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| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(物理)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045105 |
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研究方向 |
045105學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)學(xué)位 01不設(shè)方向 全日制 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語（二） ③333教育綜合 ④901教育實(shí)踐與方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
教育綜合（統(tǒng)考）：
考查內(nèi)容 教育學(xué)原理 一、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展 (一)教育的概念 (二)教育的結(jié)構(gòu)與功能 (三)教育的起源與發(fā)展 二、教育與社會(huì)發(fā)展 (一)關(guān)于教育與社會(huì)關(guān)系的主要理論 (二)教育的社會(huì)制約性 (三)教育的社會(huì)功能 (四)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn) 三、教育與人的發(fā)展 (一)人的身心發(fā)展特點(diǎn)及其對教育的制約 (二)人的身心發(fā)展的主要影響因素 (三)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用 四、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo) (一)教育目的 (二)培養(yǎng)目標(biāo) 五、教育制度 (一)教育制度概述 (二)學(xué)校教育制度 (三)現(xiàn)代教育制度改革 六、課程 (一)課程與課程理論 (二)課程類型 (三)課程開發(fā) (四)課程改革 七、教學(xué) (一)教學(xué)概述 (二)教學(xué)理論及主要流派 (三)教學(xué)原則 (四)教學(xué)模式 (五)教學(xué)過程 (六)教學(xué)組織形式 (七)中小學(xué)常用的教學(xué)方法 (八)教學(xué)評價(jià)及其改革 八、德育 (一)德育概述 (二)我國學(xué)校德育的基本內(nèi)容 (三)德育過程 (四)德育原則 (五)中小學(xué)常用的德育方法 (六)德育途徑 (七)德育模式 九、教師與學(xué)生 (一)教師 (二)學(xué)生 (三)師生關(guān)系 中外教育史 (一)官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成 (二)私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基 (三)儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的初步形成 (四)封建國家教育體制的完善 (五)理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展 (六)理學(xué)教育思想的批判與反思 二、 中國近代教育 (一)近代教育的起步 (二)近代教育體系的建立 (三)近代教育體制的變革 三、 中國現(xiàn)代教育 (一)南京國民政府時(shí)期的教育 (二)現(xiàn)代教育家的教育理論與實(shí)踐 (三)新民主主義教育的發(fā)展 四、外國古代教育 (一)東方文明古國的教育 (二)古希臘教育 (三)古羅馬教育 (四)西歐中世紀(jì)教育 五、外國近代教育 (一)文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期的教育 (二)歐美主要國家和日本的近代教育 (三)西歐近代教育思想與教育思潮 六、 外國現(xiàn)代教育 (一)19 世紀(jì)末至 20 世紀(jì)前期歐美教育思潮和教育實(shí)驗(yàn) (二)歐美主要國家和日本的現(xiàn)代教育制度 (三)現(xiàn)代歐美教育思想 教育心理學(xué) 一、心理發(fā)展與教育 (一)心理發(fā)展一般規(guī)律與教育 (二)認(rèn)知發(fā)展理論與教育 (三)社會(huì)化與人格發(fā)展理論與教育 (四)心理發(fā)展的差異與教育 二、學(xué)習(xí)及其理論解釋 (一)學(xué)習(xí)的一般概述 (二)行為主義學(xué)習(xí)理論 (三)學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論 (四)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 (五)學(xué)習(xí)的人本主義理論 三、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) (一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)及其作用 (二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論 (三)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā) 四、知識的建構(gòu) (一)知識及知識建構(gòu) (二)知識的理解 (三)知識的整合與應(yīng)用 五、技能的形成 (一)技能及其作用 (二)心智技能的形成與培養(yǎng) (三)操作技能的形成與訓(xùn)練 六、學(xué)習(xí)策略及其教學(xué) (一)學(xué)習(xí)策略及其結(jié)構(gòu) (二)認(rèn)知策略及其教學(xué) (三)元認(rèn)知策略及其教學(xué) (四)資源管理策略及其教學(xué) 七、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng) (一)智力的基本理論 (二)問題解決的實(shí)質(zhì)與過程 (三)問題解決的訓(xùn)練 (四)創(chuàng)造性及其培養(yǎng) 八、態(tài)度與品德的學(xué)習(xí) (一)態(tài)度與品德的性質(zhì) (二)態(tài)度的形成與改變 (三)品德的形成與培養(yǎng) 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
24年真題
901教育實(shí)踐與方法 簡答 4 論述 2 設(shè)計(jì) 1 教育綜合（統(tǒng)考）： 考試形式和試卷結(jié)構(gòu) 一、試卷滿分及考試時(shí)間 本試卷滿分為 150 分，考試時(shí)間為 180 分鐘。 二、答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 教育學(xué)原理 約 60 分 中外教育史 約 50 分 教育心理學(xué) 約 40 分 （注：中外教育史包含中國教育史、外國教育史） 四、試卷題型結(jié)構(gòu) 單項(xiàng)選擇題 30 小題，每小題 2 分，共 60 分 論述題 2 小題，每小題 15 分，共 30 分 材料分析題 4 小題，每小題 15 分，共 60 分 901教育實(shí)踐與方法 簡答題、論述題、材料題、案例題、設(shè)計(jì)題、辨析題等。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復(fù)試 |
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錄取比例 |
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難度系數(shù) |
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導(dǎo)師信息 |
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 470 | 學(xué)科教學(xué)(物理)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045105 |
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研究方向 |
045105學(xué)科教學(xué)（物理） 專業(yè)學(xué)位 01不設(shè)方向 全日制 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
初試考試科目： ①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語（二） ③333教育綜合 ④901教育實(shí)踐與方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
教育學(xué)原理 教育與教育學(xué)的發(fā)展歷史、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)、教育目的、教育制度、教師與學(xué)生、德育理論與實(shí)踐、課程與教學(xué)、教育改革與發(fā)展、教育管理、教育學(xué)理論的發(fā)展。 中國教育史 中國古代官學(xué)、私學(xué)、書院教育制度的產(chǎn)生改革與發(fā)展；察舉制度、科舉制度；孔子、孟子、荀子的教育實(shí)踐與教育思想；墨子教育思想；老莊教育思想；《大學(xué)》《中庸》《學(xué)記》中的教育思想；董仲舒的教育思想；顏之推的教育思想；朱熹的教育實(shí)踐與教育思想；王陽明的教育實(shí)踐與教育思想；顏元的教育實(shí)踐與教育思想；洋務(wù)教育；清末新政時(shí)期的教育改革；張之洞的教育實(shí)踐與教育思想；維新派的教育實(shí)踐與教育思想；留學(xué)教育的起步與發(fā)展；民國時(shí)期的教育改革運(yùn)動(dòng)；新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮；蔡元培的教育實(shí)踐和教育思想；陶行知的教育實(shí)踐與生活教育思想；黃炎培的職業(yè)教育思想；晏陽初的平民教育實(shí)踐與教育思想；梁漱溟的鄉(xiāng)村改造實(shí)踐與教育思想；陳鶴琴的幼兒教育實(shí)踐與教育思想；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地教育；楊賢江的教育思想；中國共產(chǎn)黨關(guān)于新民主主義教育思想。 外國教育史 東方文明古國教育和學(xué)校的起源；古希臘城邦教育實(shí)踐與思想；古羅馬時(shí)期的教育實(shí)踐與思想；中世紀(jì)基督教和世俗教育的實(shí)踐和思想；拜占廷和阿拉伯教育的實(shí)踐與思想；文藝復(fù)興時(shí)期的教育；宗教改革時(shí)期的教育；科學(xué)革命時(shí)期的教育；啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育；歐美近現(xiàn)代主要國家和日本的教育發(fā)展；歐美現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)和教育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；歐美現(xiàn)代教育思想與思潮的發(fā)展。 教育心理學(xué) 教育心理學(xué)的發(fā)展歷史、心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與遷移、認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)、情意領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、問題解決與創(chuàng)造力培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)別差異、教師心理。 901教育實(shí)踐與方法 教育實(shí)踐的內(nèi)涵、教育實(shí)踐的發(fā)生機(jī)制、教育實(shí)踐的形態(tài)、教育實(shí)踐的方法論、教育實(shí)踐的科學(xué)方法、教育實(shí)踐的改革與發(fā)展、教育教學(xué)和教研實(shí)踐、教育管理實(shí)踐、世界各國教育實(shí)踐動(dòng)態(tài)。 學(xué)姐推薦教材 333教育綜合 1、《中國教育史》第四版，孫培青主編，華東師范大學(xué)出版社，2019年 2、《外國教育史教程》第三版，吳式穎，李明德主編，人民教育出版社，2015年 3、《教育心理學(xué)》第三版，張大均，人民教育出版社，2015年 4、《教育學(xué)》第七版，王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2016年 901教育實(shí)踐與方法 《基礎(chǔ)教育改革專題》 孫寬寧，路書紅 教育科學(xué)出版社（主要） 《教育實(shí)踐的哲學(xué)》 余清臣 北京師范大學(xué)出版社（主要） 《教育研究導(dǎo)論》，寧虹，北京師范大學(xué)出版社； 《德育原理》，易連云，武漢大學(xué)出版社； 《教育案例寫作與研究》，陳大偉，教育科學(xué)出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
更多復(fù)試科目信息 | ||
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同等學(xué)力 |
接收推免生4人左右
只錄取本科為物理學(xué)及光電信息科學(xué)與工程、電氣工程、自動(dòng)化、微電子學(xué)、航空航天工程、信息工程等物理相關(guān)專業(yè)的考生。 更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
333教育綜合
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值如下： 育學(xué)原理：約60分 中國教育史：約30分 外國教育史：約30分 教育心理學(xué)：約30分 試卷題型 名詞解釋、簡答題、論述題、辨析題、案例題、材料題等。 901教育實(shí)踐與方法 簡答題、論述題、材料題、案例題、設(shè)計(jì)題、辨析題等。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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資料說明 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 學(xué)科教學(xué)(物理)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045105 |
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研究方向 |
045105學(xué)科教學(xué)（物理） 01不設(shè)方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語（二） ③333教育綜合 ④901教育實(shí)踐與方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
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復(fù)試科目 |
筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎(chǔ)知識, 外語口試, 綜合面試
更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
只錄取本科為物理學(xué)及光電信息科學(xué)與工程、電氣工程、自動(dòng)化、微電子學(xué)、航空航天工程、信息工程等物理相關(guān)專業(yè)的考生。
更多同等學(xué)力加試科目 |
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題型結(jié)構(gòu) |
更多題型結(jié)構(gòu) | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 500 | 學(xué)科教學(xué)(物理)專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 045105 |
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研究方向 |
045105學(xué)科教學(xué)（物理） 01不設(shè)方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④901教育實(shí)踐與方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
《教育學(xué)》 王道俊、郭文安主編，人民教育出版社 《中國教育史(第三版）》 孫培青主編，華東師范大學(xué)出版社 《簡明中國教育史（第四版）》 王炳照主編，北京師范大學(xué)出版社 《外國教育史》 張斌賢主編、王晨副主編，教育科學(xué)出版社 《教育心理學(xué)（第二版）》張大均主編，人民教育出版社 《教育心理學(xué)（第2版）》 陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社 更多初試參考書目信息 |
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復(fù)試科目 |
復(fù)試科目：
筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎(chǔ)知識, 外語口試, 綜合面試 備注：接收推免生4人 01方向只錄取本科為物理專業(yè)的考生 更多復(fù)試科目信息 |
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同等學(xué)力 |
更多同等學(xué)力加試科目 | ||
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題型結(jié)構(gòu) |
333教育綜合：
1.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值如下： 教育學(xué)原理：約60分 中國教育史：約30分 外國教育史：約30分 教育心理學(xué)：約30分 2.試卷題型 名詞解釋、簡答題、論述題、辨析題、案例題、材料題等。 901教育實(shí)踐與方法： 試卷題型 簡答題、論述題、材料題、案例題、設(shè)計(jì)題、辨析題等。 更多題型結(jié)構(gòu) |
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