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北京師范大學咨詢答疑請進學姐本校直發(fā)淘寶店：學姐本校直發(fā)甄選店
| 招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
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研究方向 |
045117科學與技術教育 01不設方向（珠海） 全日制 40 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語（二） ③333教育綜合 ④901教育實踐與方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
教育綜合（統(tǒng)考）：
考查內(nèi)容 教育學原理 一、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展 (一)教育的概念 (二)教育的結(jié)構與功能 (三)教育的起源與發(fā)展 二、教育與社會發(fā)展 (一)關于教育與社會關系的主要理論 (二)教育的社會制約性 (三)教育的社會功能 (四)當代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn) 三、教育與人的發(fā)展 (一)人的身心發(fā)展特點及其對教育的制約 (二)人的身心發(fā)展的主要影響因素 (三)學校教育在人的身心發(fā)展中的作用 四、教育目的與培養(yǎng)目標 (一)教育目的 (二)培養(yǎng)目標 五、教育制度 (一)教育制度概述 (二)學校教育制度 (三)現(xiàn)代教育制度改革 六、課程 (一)課程與課程理論 (二)課程類型 (三)課程開發(fā) (四)課程改革 七、教學 (一)教學概述 (二)教學理論及主要流派 (三)教學原則 (四)教學模式 (五)教學過程 (六)教學組織形式 (七)中小學常用的教學方法 (八)教學評價及其改革 八、德育 (一)德育概述 (二)我國學校德育的基本內(nèi)容 (三)德育過程 (四)德育原則 (五)中小學常用的德育方法 (六)德育途徑 (七)德育模式 九、教師與學生 (一)教師 (二)學生 (三)師生關系 中外教育史 (一)官學制度的建立與“六藝”教育的形成 (二)私人講學的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基 (三)儒學獨尊與讀經(jīng)做官教育模式的初步形成 (四)封建國家教育體制的完善 (五)理學教育思想和學校的改革與發(fā)展 (六)理學教育思想的批判與反思 二、 中國近代教育 (一)近代教育的起步 (二)近代教育體系的建立 (三)近代教育體制的變革 三、 中國現(xiàn)代教育 (一)南京國民政府時期的教育 (二)現(xiàn)代教育家的教育理論與實踐 (三)新民主主義教育的發(fā)展 四、外國古代教育 (一)東方文明古國的教育 (二)古希臘教育 (三)古羅馬教育 (四)西歐中世紀教育 五、外國近代教育 (一)文藝復興與宗教改革時期的教育 (二)歐美主要國家和日本的近代教育 (三)西歐近代教育思想與教育思潮 六、 外國現(xiàn)代教育 (一)19 世紀末至 20 世紀前期歐美教育思潮和教育實驗 (二)歐美主要國家和日本的現(xiàn)代教育制度 (三)現(xiàn)代歐美教育思想 教育心理學 一、心理發(fā)展與教育 (一)心理發(fā)展一般規(guī)律與教育 (二)認知發(fā)展理論與教育 (三)社會化與人格發(fā)展理論與教育 (四)心理發(fā)展的差異與教育 二、學習及其理論解釋 (一)學習的一般概述 (二)行為主義學習理論 (三)學習的認知理論 (四)建構主義學習理論 (五)學習的人本主義理論 三、學習動機 (一)學習動機的實質(zhì)及其作用 (二)學習動機的主要理論 (三)學習動機的培養(yǎng)與激發(fā) 四、知識的建構 (一)知識及知識建構 (二)知識的理解 (三)知識的整合與應用 五、技能的形成 (一)技能及其作用 (二)心智技能的形成與培養(yǎng) (三)操作技能的形成與訓練 六、學習策略及其教學 (一)學習策略及其結(jié)構 (二)認知策略及其教學 (三)元認知策略及其教學 (四)資源管理策略及其教學 七、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng) (一)智力的基本理論 (二)問題解決的實質(zhì)與過程 (三)問題解決的訓練 (四)創(chuàng)造性及其培養(yǎng) 八、態(tài)度與品德的學習 (一)態(tài)度與品德的性質(zhì) (二)態(tài)度的形成與改變 (三)品德的形成與培養(yǎng) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構 |
24年真題
901教育實踐與方法 簡答 4 論述 2 設計 1 教育綜合（統(tǒng)考）： 考試形式和試卷結(jié)構 一、試卷滿分及考試時間 本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。 二、答題方式 答題方式為閉卷、筆試。 三、試卷內(nèi)容結(jié)構 教育學原理 約 60 分 中外教育史 約 50 分 教育心理學 約 40 分 （注：中外教育史包含中國教育史、外國教育史） 四、試卷題型結(jié)構 單項選擇題 30 小題，每小題 2 分，共 60 分 論述題 2 小題，每小題 15 分，共 30 分 材料分析題 4 小題，每小題 15 分，共 60 分 901教育實踐與方法 簡答題、論述題、材料題、案例題、設計題、辨析題等。 更多題型結(jié)構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 470 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 40 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
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研究方向 |
045117科學與技術教育 01不設方向（珠海） 全日制 40 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
初試考試科目： ①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語（二） ③333教育綜合 ④901教育實踐與方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
教育學原理 教育與教育學的發(fā)展歷史、教育與人的發(fā)展、教育與社會、教育目的、教育制度、教師與學生、德育理論與實踐、課程與教學、教育改革與發(fā)展、教育管理、教育學理論的發(fā)展。 中國教育史 中國古代官學、私學、書院教育制度的產(chǎn)生改革與發(fā)展；察舉制度、科舉制度；孔子、孟子、荀子的教育實踐與教育思想；墨子教育思想；老莊教育思想；《大學》《中庸》《學記》中的教育思想；董仲舒的教育思想；顏之推的教育思想；朱熹的教育實踐與教育思想；王陽明的教育實踐與教育思想；顏元的教育實踐與教育思想；洋務教育；清末新政時期的教育改革；張之洞的教育實踐與教育思想；維新派的教育實踐與教育思想；留學教育的起步與發(fā)展；民國時期的教育改革運動；新文化運動影響下的教育思潮；蔡元培的教育實踐和教育思想；陶行知的教育實踐與生活教育思想；黃炎培的職業(yè)教育思想；晏陽初的平民教育實踐與教育思想；梁漱溟的鄉(xiāng)村改造實踐與教育思想；陳鶴琴的幼兒教育實踐與教育思想；中國共產(chǎn)黨領導下的革命根據(jù)地教育；楊賢江的教育思想；中國共產(chǎn)黨關于新民主主義教育思想。 外國教育史 東方文明古國教育和學校的起源；古希臘城邦教育實踐與思想；古羅馬時期的教育實踐與思想；中世紀基督教和世俗教育的實踐和思想；拜占廷和阿拉伯教育的實踐與思想；文藝復興時期的教育；宗教改革時期的教育；科學革命時期的教育；啟蒙運動時期的教育；歐美近現(xiàn)代主要國家和日本的教育發(fā)展；歐美現(xiàn)代教育實驗和教育運動的發(fā)展；歐美現(xiàn)代教育思想與思潮的發(fā)展。 教育心理學 教育心理學的發(fā)展歷史、心理發(fā)展與教育、學習理論、學習動機與遷移、認知領域的學習、動作技能的學習、情意領域的學習、問題解決與創(chuàng)造力培養(yǎng)、教學設計、個別差異、教師心理。 901教育實踐與方法 教育實踐的內(nèi)涵、教育實踐的發(fā)生機制、教育實踐的形態(tài)、教育實踐的方法論、教育實踐的科學方法、教育實踐的改革與發(fā)展、教育教學和教研實踐、教育管理實踐、世界各國教育實踐動態(tài)。 學姐推薦教材 333教育綜合 1、《中國教育史》第四版，孫培青主編，華東師范大學出版社，2019年 2、《外國教育史教程》第三版，吳式穎，李明德主編，人民教育出版社，2015年 3、《教育心理學》第三版，張大均，人民教育出版社，2015年 4、《教育學》第七版，王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2016年 901教育實踐與方法 《基礎教育改革專題》 孫寬寧，路書紅 教育科學出版社（主要） 《教育實踐的哲學》 余清臣 北京師范大學出版社（主要） 《教育研究導論》，寧虹，北京師范大學出版社； 《德育原理》，易連云，武漢大學出版社； 《教育案例寫作與研究》，陳大偉，教育科學出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
專業(yè)學位 接收推免生8人左右
培養(yǎng)地點在珠海。 接收推免生8人左右 只招收本科專業(yè)為教育學、理學、工學、農(nóng)學或醫(yī)學門類的考生。 更多同等學力加試科目 |
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題型結(jié)構 |
333教育綜合
試卷內(nèi)容結(jié)構 各部分內(nèi)容所占分值如下： 育學原理：約60分 中國教育史：約30分 外國教育史：約30分 教育心理學：約30分 試卷題型 名詞解釋、簡答題、論述題、辨析題、案例題、材料題等。 901教育實踐與方法 簡答題、論述題、材料題、案例題、設計題、辨析題等。 更多題型結(jié)構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 40 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
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研究方向 |
045117科學與技術教育 01不設方向（珠海） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語（二） ③333教育綜合 ④901教育實踐與方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
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復試科目 |
筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎知識, 外語口試, 綜合面試
更多復試科目信息 |
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同等學力 |
培養(yǎng)地點在珠海。 接收推免生8人左右 只招收本科專業(yè)為教育學、理學、工學、農(nóng)學或醫(yī)學門類的考生。
更多同等學力加試科目 |
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題型結(jié)構 |
更多題型結(jié)構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 502 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 50 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
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研究方向 |
045117科學與技術教育 01科技場館（珠海） 培養(yǎng)地點在珠海。 接收推免生3人左右 01科技場館方向只招收本科專業(yè)為教育學、理學、工學、農(nóng)學或醫(yī)學門類的考生。 02STEM教育（珠海） 培養(yǎng)地點在珠海。 接收推免生5人左右 02 STEM教育方向只招收本科專業(yè)為教育學、理學、工學門類的考生。 03國際教育 接收推免生4人左右 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④901教育實踐與方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
教育學原理 中國教育史 外國教育史 教育心理學 901教育實踐與方法 教育實踐的內(nèi)涵、教育實踐的發(fā)生機制、教育實踐的形態(tài)、教育實踐的方法論、教育實踐的科學方法、教育實踐的改革與發(fā)展、教育教學和教研實踐、教育管理實踐、世界各國教育實踐動態(tài)。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎知識, 外語口試, 綜合面試 更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構 |
333教育綜合
各部分內(nèi)容所占分值如下： 教育學原理：約60分 中國教育史：約30分 外國教育史：約30分 教育心理學：約30分 試卷題型 名詞解釋、簡答題、論述題、辨析題、案例題、材料題等。 901教育實踐與方法 本試卷滿分為150分?？荚嚂r長為180分鐘。 答題方式為閉卷、筆試。 試卷題型：簡答題、論述題、材料題、案例題、設計題、辨析題等。 更多題型結(jié)構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 500 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 50 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
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研究方向 |
045117科學與技術教育 01科技場館（珠海） 02STEM教育（珠海） 03國際教育 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④901教育實踐與方法 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合：
1.試卷內(nèi)容結(jié)構 各部分內(nèi)容所占分值如下： 教育學原理：約60分 中國教育史：約30分 外國教育史：約30分 教育心理學：約30分 2.試卷題型 名詞解釋、簡答題、論述題、辨析題、案例題、材料題等。 901教育實踐與方法： 試卷題型 簡答題、論述題、材料題、案例題、設計題、辨析題等。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎知識, 外語口試, 綜合面試 備注： 01方向招生20人，接收推免生4人；02方向招生20人，接收推免生4人；03方向招生10人，接收推免生4人 01方向培養(yǎng)地點在珠海、 只招收本科專業(yè)為理學、工學、農(nóng)學或者醫(yī)學門類的考生。 02方向培養(yǎng)地點在珠海 只招收本科專業(yè)為理學、工學門類的考生。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構 |
更多題型結(jié)構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 545 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 90 | 專業(yè)代碼 : 45117 |
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研究方向 |
01科技場館（珠海） 全日制 20 02STEM教育（珠海） 全日制 20 03教育測量與大數(shù)據(jù)挖掘 全日制 10 04教育測量與大數(shù)據(jù)挖掘（珠海）全日制 40 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
01、02方向 ①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④890科學教育概論 03、04方向 ①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④940教育測量與評價 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
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復試科目 |
筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎知識, 外語口試, 綜合面試
培養(yǎng)地點在珠海 01科技場館方向只招收本科專業(yè)為理學、工學、農(nóng)學或者醫(yī)學門類的考生。 02 STEM教育方向只招收本科專業(yè)為理學、工學門類的考生。 專業(yè)學位 接收推免生44人左右 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構 |
更多題型結(jié)構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 472 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
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研究方向 |
01（全日制）科技場館 02（全日制）STEM教育 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語或204英語二 ③333教育綜合 ④890科學教育概論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
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復試科目 |
復試科目：
筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎知識，外語口試，綜合面試 備注： 1、專業(yè)學位，接收推免生14人左右 2、方向01：只招收本科專業(yè)為理學、工學、農(nóng)學或者醫(yī)學門類的考生，招收13人，接收推免生7人左右 3、方向02：只招收本科專業(yè)為理學、工學門類的考生，招收12人，接收推免生7人左右 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構 |
更多題型結(jié)構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45117 |
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研究方向 |
01不設方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②202俄語或203日語 或204英語二 ③333教育綜合 ④890科學教育概論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
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復試科目 |
復試科目： 401筆試內(nèi)容為各專業(yè)綜合基礎知識 0402外語口試 0403綜合面試 備注： 專業(yè)學位，接收推免生17人左右 只招收本科所學專業(yè)為理學、工學、農(nóng)學或者醫(yī)學學科門類下設專業(yè)的考生 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構 |
更多題型結(jié)構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45117 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101-思想政治理論 204-英語二或202-俄語或203-日語 333-教育綜合 890-科學教育概論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333-教育綜合 教育學原理 王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 中國教育史 孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版 王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版 外國教育史 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社２００８年。 教育心理學 １、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 890-科學教育概論 《科學探究與國家科學教育標準―教與學的指南》，羅星凱等譯，科學普及出版社，2004年 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目： 筆試內(nèi)容為專業(yè)綜合基礎知識 筆試參考資料：《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》 復試時間地點： 3月19日9:00報到 筆試時間：3月19日9:30-11:30， 筆試地點：待定 面試時間：3月19日13:30 面試地點：演播樓208等候，演播樓115面試 備注： 只招收本科專業(yè)為理學、工學、農(nóng)學或者醫(yī)學門類的考生，接收推免生比例：70%左右。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構 |
更多題型結(jié)構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45117 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101-思想政治理論（滿分100分） 204-英語二或202-俄語或203-日語（滿分100分） 333-教育綜合（滿分150分） 890-普通物理（力學、電磁學） 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333-教育綜合（滿分150分） １、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 890-普通物理（力學、電磁學） 1.《普通物理學教程?力學》，漆安慎、杜嬋英，高等教育出版社，2004年5月 2.《普通物理學教程?電磁學》，梁燦彬，高等教育出版社，2005年6月 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構 |
更多題型結(jié)構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 25 | 專業(yè)代碼 : 45117 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101-思想政治理論（滿分100分） 204-英語二或202-俄語或203-日語（滿分100分） 333-教育綜合（滿分150分） 890-普通物理（力學、電磁學） 注：333教育綜合科目考試內(nèi)容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
思想政治理論、日語、俄語及英語二為全國統(tǒng)考科目，請參考教育部考試中心統(tǒng)一編制的最新考試大綱； 其中英語二重點考查英語應用能力，尤其是閱讀和翻譯能力。 333教育綜合 主要參考書： １、張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 ２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 890-普通物理（力學、電磁學） 1.《普通物理學教程?力學》，漆安慎、杜嬋英，高等教育出版社，2004年5月 2.《普通物理學教程?電磁學》，梁燦彬，高等教育出版社，2005年6月 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試： 1．復試時間：一般在3月底4月初。具體復試時間屆時查看研究生院網(wǎng)站。 2．復試內(nèi)容：復試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進行，進一步考察考生的邏輯思維和邏輯推理能力、綜合分析能力、解決實際問題的能力等綜合素質(zhì)。 3．以同等學力資格報考的考生，復試時要進行本科主干課程和相應能力的考查，其中筆試科目不少于兩門。 4．實行差額復試，復試人數(shù)一般為招生規(guī)模的110－130%。 5．具體復試時間、復試淘汰比例、復試內(nèi)容、復試成績權重及錄取辦法等在復試前確定并公布。我校對所有上線考生進行復試，如有必要，將再次復試。復試不合格者不予錄取。 6．復試時須繳納復試費100元。 7．復試前將對考生的第二代居民身份證、學歷證書、學生證等報名材料原件及考生資格進行嚴格審查，對不符合規(guī)定者，不予復試。 備注：只招收本科所學專業(yè)為理學、工學、農(nóng)學或者醫(yī)學學科門類下設專業(yè)的考生。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結(jié)構 |
更多題型結(jié)構 | ||
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資料說明 |
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