山東大學(xué)院系簡(jiǎn)介--國(guó)際教育學(xué)院

學(xué)院概況

山東大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院成立于1994年，現(xiàn)已由最初的外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展為集外國(guó)留學(xué)生教育、漢語(yǔ)國(guó)際教育人才培養(yǎng)、孔子學(xué)院建設(shè)和國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣基地建設(shè)為一體的綜合性教育管理機(jī)構(gòu)。學(xué)院設(shè)有漢語(yǔ)教學(xué)部、來(lái)華留學(xué)生預(yù)科部、教育學(xué)系、漢語(yǔ)及漢語(yǔ)教學(xué)研究所等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，以及學(xué)院辦公室、招生辦公室、學(xué)位教育辦公室、學(xué)生事務(wù)辦公室、教務(wù)辦公室、項(xiàng)目管理公室、物業(yè)管理辦公室等7個(gè)管理部門(mén)。山東大學(xué)孔子學(xué)院工作辦公室、山東大學(xué)中華傳統(tǒng)文化與體驗(yàn)基地、山東大學(xué)語(yǔ)言與文化傳播研究中心等3個(gè)校屬機(jī)構(gòu)掛靠學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有教職工61人，其中專職教師38人，專職教師中具有博士學(xué)位者超過(guò)50%，多數(shù)教師具有海外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷?，F(xiàn)任院長(zhǎng)為寧繼鳴教授。
   山東大學(xué)來(lái)華留學(xué)生教育起步于20世紀(jì)50年代，是國(guó)內(nèi)最早接受外國(guó)留學(xué)生和開(kāi)展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的高校之一，是教育部指定的自主招收中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金試點(diǎn)院校、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金預(yù)科教育試點(diǎn)院校，是具有招收醫(yī)學(xué)留學(xué)生（英語(yǔ)授課）資格的院校。此外，學(xué)院還承擔(dān)了沙特政府獎(jiǎng)學(xué)金、坦桑尼亞政府獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家漢辦獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行獎(jiǎng)學(xué)金等多項(xiàng)國(guó)際教育項(xiàng)目。近幾年來(lái)，山東大學(xué)從教學(xué)理念、培養(yǎng)模式和管理方式等方面對(duì)來(lái)華留學(xué)生教育進(jìn)行了全方位的探索與開(kāi)拓，形成了獨(dú)具特色的漢語(yǔ)教學(xué)模式，實(shí)施了頗具影響的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，并打造出“國(guó)際文化節(jié)”、“快樂(lè)漢語(yǔ)大舞臺(tái)”、“華東、西安教學(xué)實(shí)習(xí)”“齊魯文化浸濡”等文化體驗(yàn)品牌活動(dòng)。山東大學(xué)的留學(xué)生教育體系、招生規(guī)模與層次、教學(xué)質(zhì)量、管理和服務(wù)水平及辦學(xué)條件等均在國(guó)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。自2000年合校以來(lái)，學(xué)院累計(jì)招收培養(yǎng)了來(lái)自100多個(gè)國(guó)家的各類外國(guó)留學(xué)生約12000名。
    國(guó)際教育學(xué)院注重學(xué)術(shù)研究與學(xué)科建設(shè)的社會(huì)價(jià)值，以培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際化的漢語(yǔ)與中華文化傳播人才為目標(biāo)，通過(guò)綜合型學(xué)科平臺(tái)、海外實(shí)踐平臺(tái)、人格培育平臺(tái)，積極探索國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際發(fā)展戰(zhàn)略下的學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)。
    2005年，學(xué)院在全國(guó)率先創(chuàng)立了漢語(yǔ)國(guó)際師資培養(yǎng)的“教育學(xué)雙學(xué)士學(xué)位模式”，實(shí)施漢語(yǔ)國(guó)際傳播人才培養(yǎng)模式的探索。2007年，山東大學(xué)成為首批開(kāi)展?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育的24個(gè)試點(diǎn)單位之一。 2008年，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，“語(yǔ)言與文化傳播”作為山東大學(xué)自主設(shè)置的博士二級(jí)學(xué)科，成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)全面進(jìn)入“語(yǔ)言與文化傳播”領(lǐng)域的新興的綜合性交叉學(xué)科。
    目前，學(xué)院初步建立起以語(yǔ)言與文化傳播為核心、多學(xué)科融合、以雙學(xué)位模式為基礎(chǔ)、科學(xué)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位并重、全日制培養(yǎng)與在職培養(yǎng)相結(jié)合、兼顧國(guó)內(nèi)外學(xué)生的本、碩、博連通的復(fù)合型學(xué)科模式，形成了符合國(guó)家戰(zhàn)略需要和海外教育需求的漢語(yǔ)與中華文化傳播人才培養(yǎng)體系。目前學(xué)院各類在讀研究生近300名。                    
     山東大學(xué)是承擔(dān)海內(nèi)外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)項(xiàng)目的重點(diǎn)院校。截至2009年，國(guó)際教育學(xué)院累計(jì)承擔(dān)各類海外漢語(yǔ)師資培訓(xùn)項(xiàng)目60余期，共培訓(xùn)了來(lái)自韓國(guó)、蒙古、新加坡、泰國(guó)、菲律賓、匈牙利、澳大利亞、保加利亞等國(guó)家約2000名漢語(yǔ)教師。
    孔子學(xué)院建設(shè) 孔子學(xué)院是國(guó)家實(shí)施漢語(yǔ)國(guó)際推廣戰(zhàn)略的重要平臺(tái)，也是山東大學(xué)建設(shè)開(kāi)放型、國(guó)際化大學(xué)的重要途徑。目前，山東大學(xué)已合作建設(shè)了8所孔子學(xué)院（課堂），分別是：新加坡南洋理工大學(xué)孔子學(xué)院、韓國(guó)忠南大學(xué)孔子學(xué)院、韓國(guó)東西大學(xué)孔子學(xué)院、蒙古國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院、法國(guó)布列塔尼孔子學(xué)院、荷蘭海牙孔子學(xué)院、澳大利亞阿德萊德大學(xué)孔子學(xué)院和泰國(guó)玫瑰園中學(xué)孔子課堂。
    2008年，學(xué)院成立了“國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者中心”，三年來(lái)已向6個(gè)國(guó)家派出漢語(yǔ)教師志愿者150余人次，他們優(yōu)良的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和出色的跨文化交際能力，受到了海外用人機(jī)構(gòu)好評(píng)。其中，在2007年和2008年泰國(guó)三大教育機(jī)構(gòu)的志愿者綜合表現(xiàn)考評(píng)中，山東大學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者排名第一。
    “中華傳統(tǒng)文化研究與體驗(yàn)基地”建設(shè)  山東大學(xué)中華傳統(tǒng)文化研究與體驗(yàn)基地是國(guó)家首批漢語(yǔ)國(guó)際推廣基地之一，以服務(wù)國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣和中華文化國(guó)際傳播戰(zhàn)略為主旨。按照國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部的建設(shè)要求及基地建設(shè)規(guī)劃，基地建成后將成為集文化體驗(yàn)、理論研究、人才培養(yǎng)、傳播模式創(chuàng)新于一體的國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣的重鎮(zhèn)。徐顯明校長(zhǎng)擔(dān)任理事長(zhǎng)，寧繼鳴教授擔(dān)任基地主任。

現(xiàn)任學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

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