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國(guó)家碩士研究生招生新趨勢(shì)

2012-08-09 14:20   來(lái)源:未知   作者:admin    點(diǎn)擊:

摘要:(一)、當(dāng)前本科生的就業(yè)形勢(shì) 近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。從我國(guó)目前的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r看,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題將是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),2001年全國(guó)共有普通高校畢業(yè)生115萬(wàn)人,當(dāng)年6月的初次就業(yè)率為70%;2002年有145萬(wàn)人,

(一)、當(dāng)前本科生的就業(yè)形勢(shì)

近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。從我國(guó)目前的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r看,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題將是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),2001年全國(guó)共有普通高校畢業(yè)生115萬(wàn)人,當(dāng)年6月的初次就業(yè)率為70%;2002年有145萬(wàn)人,較2001年增加了27.1萬(wàn)人,增幅達(dá)23.1%,當(dāng)年6月的初次就業(yè)率為64.7%,比2001年下降約5個(gè)百分點(diǎn);2003年有212萬(wàn)人,比2002年又增長(zhǎng)了67萬(wàn)人,增幅達(dá)46.2%,截至6月20日,當(dāng)年大學(xué)生畢業(yè)生簽約率只有50%;2004年有280萬(wàn)人 ,05年更是達(dá)到338萬(wàn)。2008年全國(guó)高校畢業(yè)生532萬(wàn)人,全國(guó)平均就業(yè)率為70%。而社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求量增加幅度有限,因此,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,大學(xué)生特別是本科生的就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

從現(xiàn)在到2010年,我國(guó)普通高校年均畢業(yè)生數(shù)量一直會(huì)保持在350萬(wàn)人的規(guī)模,而且現(xiàn)在還遠(yuǎn)未越過(guò)畢業(yè)人數(shù)的峰頂。2009年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高--達(dá)到610萬(wàn)人。

新華網(wǎng)“2009年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查問(wèn)卷”顯示,89.43%的網(wǎng)友認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)“形勢(shì)嚴(yán)峻,就業(yè)難”。“您認(rèn)為您能接受的工資是多少?”的選項(xiàng)中,選擇“1500-2000元”的比例最大,占26.83%。

相信很多去過(guò)招聘會(huì)的同學(xué)也都會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在面對(duì)社會(huì)上越來(lái)越豐富的人才資源,用人單位都不約而同的提高了員工聘用的標(biāo)準(zhǔn),稍微好一點(diǎn)的工作,都要求碩士以上學(xué)歷。招聘會(huì)上有一些小單位甚至也明確打出招聘“碩士研究生”、“博士”的招牌。這時(shí),即便是中國(guó)最優(yōu)秀學(xué)校的本科生也只能搖搖頭,無(wú)奈的走開(kāi)。嘆息是沒(méi)有用的,現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷,面對(duì)這如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們唯一能做的就是不斷提高自身素質(zhì),嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓眾多大中專生畢業(yè)生不得不另尋就業(yè)“捷徑”。

(二)國(guó)家和社會(huì)對(duì)研究生的需求

目前,我國(guó)年招收碩士研究生已達(dá)40多萬(wàn)人,從碩士研究生就業(yè)趨勢(shì)來(lái)看,更大量的是走向社會(huì)實(shí)際領(lǐng)域。同時(shí),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,對(duì)高層次、應(yīng)用型專門人才的需求,無(wú)論是規(guī)模,還是質(zhì)量都有更大的需求,有更迫切的愿望。

1、近年碩士研究生報(bào)考人數(shù)和錄取人數(shù)

 

考碩年份 報(bào)名人數(shù) 報(bào)名增長(zhǎng)率 錄取人數(shù) 考錄比例
2012 165.6  9.6%    
2011 151.1  7.9%  49.5 3:1 
2010 140.6 12.8% 47.4 2.8:1
2009 124.6 3.8% 44.9 2.9:1
2008 120 -6.8% 38.6 3.0:1
2007 128.2 0.8% 36.1 3.5:1
2006 127.12 8.4% 34.2 3.2:1
2005 117.2 24% 31 3.6:1
2004 94.5 18.5% 27.3 2.9:1
2003 79.7 27.7% 22 2.9:1
2002 62.4 35.7% 16.4 3.2:1
2001 46 17.3% 13.3 4.2:1
2000 39.2 22.9% 10.3 4.6:1
1999 31.9 16.4% 7.2 4.9:1
1998 27.4 13.2% 5.8 4.7:1
1997 24.2 18.6% 5.1 4.7:1
1996 20.4 31.8% 4.7 4.4:1
1995 15.5 38.4% 4.0 3.6:1
1994 11.4   4.2 2.7:1
注:數(shù)據(jù)僅供參考

歷年考研報(bào)考人數(shù)與錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì)

近年來(lái),招生人數(shù)和錄取人數(shù)均以較大幅度遞增,招生和報(bào)名人數(shù)均創(chuàng)歷史新高,這與我國(guó)自1999年開(kāi)始的研究生擴(kuò)招政策有密切的關(guān)系。在擴(kuò)招政策背景下,各招生單位都逐年加大了研究生招生規(guī)模,加之本科生就業(yè)壓力越來(lái)越大,考研已經(jīng)成為目前一大社會(huì)熱點(diǎn)。

招生地區(qū)差異顯著,地域集中程度較高

近年來(lái)我國(guó)研究生招生的地區(qū)差異比較顯著,地域集中程度非常高。比如北京,由于它是全國(guó)的政治文化中心,加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展快,就業(yè)前景比較好,一直是考研的熱點(diǎn)地區(qū),其招生單位數(shù)量占全國(guó)總數(shù)的20%左右,招生人數(shù)占全國(guó)總數(shù)的近15%。而作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)龍頭的上海市,憑借其較強(qiáng)的辦學(xué)條件、得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)及良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭,每年也能吸引大量考生的報(bào)考。此外,江蘇、湖北、山東、遼寧等教育大省,在各項(xiàng)指標(biāo)中也占據(jù)了相當(dāng)?shù)姆蓊~,也都是考生選擇的熱點(diǎn)地區(qū)。但同時(shí),在相對(duì)落后的邊遠(yuǎn)省份,由于辦學(xué)條件的限制和地理位置的相對(duì)偏僻,招生人數(shù)和報(bào)考人數(shù)都非常有限,如新疆、內(nèi)蒙古、廣西、貴州、海南、寧夏、青海、西藏八個(gè)地區(qū),招生單位總數(shù)僅占全國(guó)總數(shù)的6.0%,招生總數(shù)僅占全國(guó)總數(shù)的4.7%。

2、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

(1)考研人數(shù)還會(huì)進(jìn)一步增長(zhǎng),人群構(gòu)成更加多樣

在考研人數(shù)上,由于考研人群的構(gòu)成越來(lái)越多樣化,以后考研人數(shù)還會(huì)進(jìn)一步增加?,F(xiàn)今大學(xué)畢業(yè)生里面選擇考研的人越來(lái)越多,從前選擇考研或就業(yè)的人群是分開(kāi)的,現(xiàn)在很多人都是雙管齊下,在準(zhǔn)備就業(yè)的同時(shí)也準(zhǔn)備考研,考上了繼續(xù)深造,考不上就找工作。除應(yīng)屆本科生之外,比如高自考和在職的考生也逐漸增加。現(xiàn)在國(guó)家政策規(guī)定高自考的考生如果在研究生考試之前拿到文憑就可以參加考研,所以又增加了一些新的考研人群。2004年國(guó)家明確規(guī)定在職考生報(bào)考研究生的時(shí)候不需要單位簽字、蓋章表示同意,考完了之后再確定也可以,廣大在職考生現(xiàn)在報(bào)名也很踴躍。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,考研的人數(shù)肯定會(huì)逐年增加,但是增長(zhǎng)的速度,兩到三年之后肯定有所改變?,F(xiàn)在很多人考研是因?yàn)榫蜆I(yè)的惡性競(jìng)爭(zhēng),隨著未來(lái)政府出臺(tái)相關(guān)政策進(jìn)行調(diào)控,每年20%~30%的增長(zhǎng)速度肯定會(huì)放緩,雖然總體人數(shù)肯定會(huì)增長(zhǎng),但是增長(zhǎng)速度會(huì)慢慢下降。

(2)考試題目更加靈活

考研政治考試近兩年出題非常靈活,不只是考基本知識(shí)的記憶和理解能力,更多的比重放在分析問(wèn)題、掌握問(wèn)題的能力上。這方面的變化非常明顯,其中2012年考研政治試卷理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合更強(qiáng),很多題目即是熱點(diǎn)問(wèn)題又是理論上的重點(diǎn)問(wèn)題,綜合性更強(qiáng),重在考查能力的目標(biāo)也相當(dāng)明確。

2010年考研政治又新增近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)兩門課程,另外依據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生選撥特點(diǎn)和培養(yǎng)要求,初試外國(guó)語(yǔ)設(shè)置“英語(yǔ)(二)”供19個(gè)專業(yè)學(xué)位類別中的部分專業(yè)類別使用。

(3)研究生收費(fèi)形式趨于多樣化

研究生階段與大學(xué)階段一樣,不是義務(wù)教育,不能完全用國(guó)家的錢,自己負(fù)擔(dān)一部分理所當(dāng)然。特別在中國(guó)這樣一個(gè)教育經(jīng)費(fèi)還嚴(yán)重不足的國(guó)家,義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)急需增加,農(nóng)村和貧困地區(qū)的中小學(xué)生還不能充分就學(xué),用于研究生培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)只能保持在一定的比例。讀研究生后能具有更高的教學(xué)、研究和工作能力,一般說(shuō)來(lái)能獲得更理想的工作和更高的報(bào)酬,有限的投入能夠有可觀的回報(bào)。而且,再發(fā)達(dá)的社會(huì)對(duì)研究生的需求量也是有限的,適當(dāng)收費(fèi)也是對(duì)入學(xué)資格的合理限制。

據(jù)統(tǒng)計(jì),目前國(guó)家培養(yǎng)一名碩士研究生的費(fèi)用約為3萬(wàn)元,培養(yǎng)一名博士研究生需4.5萬(wàn)元。高校擴(kuò)招以來(lái),我國(guó)研究生教育發(fā)展很快。據(jù)統(tǒng)計(jì),30年來(lái),在學(xué)研究生人數(shù)從1982年的25847人發(fā)展到2007年的1195047人,年均增幅為16.57%。其中,博士在學(xué)學(xué)生數(shù)從1982年的536人發(fā)展到2007年的222508人,年均增幅27.27%,碩士生在學(xué)學(xué)生數(shù)從1982年的25311人發(fā)展到2006年的972539人,年均增幅15.71%。研究生學(xué)位授予人數(shù)從1982年的5786人發(fā)展到2007年的307746人,年均增幅17.23%。

目前,一些新設(shè)的研究生教育如MBA早已實(shí)行收費(fèi),研究生教育不是義務(wù)教育,收費(fèi)是大勢(shì)所趨。雖然近期內(nèi)公費(fèi)的名額越來(lái)越少,但是也不會(huì)全面收費(fèi)。各高校根據(jù)自己的不同情況,收費(fèi)形式也日益多樣化,即使是同一學(xué)校不同院系之間的收費(fèi)形式也有很大不同。比如中國(guó)人民大學(xué)現(xiàn)在有“半自費(fèi)”的形式,基本是在15000元左右,而且是分兩年交。這種形式深受廣大學(xué)生歡迎,基本上可以承受。

(4)專業(yè)學(xué)位碩士將逐漸成為“社會(huì)新寵”

專業(yè)學(xué)位碩士,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。說(shuō)熟悉,我國(guó)自1991年開(kāi)始實(shí)行專業(yè)學(xué)位教育制度以來(lái),經(jīng)過(guò)十幾年的努力和建設(shè),專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速,目前耳熟能詳?shù)腗BA、MPA都是屬于專業(yè)學(xué)位范疇;說(shuō)陌生,因?yàn)榻逃繘Q定從2009年起,大部分專業(yè)學(xué)位碩士開(kāi)始全日制培養(yǎng),并發(fā)放“雙證”,2013年大力推行將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變政策,實(shí)現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。

目前我國(guó)設(shè)置了39種專業(yè)學(xué)位,截止2008年上半年,我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育已累計(jì)招生86.5萬(wàn)人,其中學(xué)歷教育招生24.6萬(wàn),占專業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的28.4%;在職攻讀招生61.9萬(wàn),占專業(yè)學(xué)位總體招生數(shù)的71.6%。

獲批年份 代碼 學(xué)位類別 英文名稱
1990年 1251 工商管理碩士 Master of Business Administration (MBA)
1992年 0851 建筑學(xué)碩士 Master of Architecture (M.Arch)
1995年 0351 法律碩士 Juris Master(JM)
1996年 0451 教育碩士 Master of Education (Ed.M)
1997年 0852 工程碩士 Master of Engineering (ME)
1998年 1051 臨床醫(yī)學(xué)碩士 Master of Medicine (M.M.)
1999年 0951 農(nóng)業(yè)推廣碩士 agricultural extension master (MAE)
0952 獸醫(yī)碩士 Master of Veterinary Medicine (VMM)
1252 公共管理碩士 Master of Public Administration (MPA)
2000年 1052 口腔醫(yī)學(xué)碩士 Master of StomatologicalMedicine(S.M.M)
2001年 1053 公共衛(wèi)生碩士 Master of Public Health(MPH)
2002年 1151 軍事碩士 Master of Military
2004年 1253 會(huì)計(jì)碩士 Master of Professional Accounting (MPAcc)
2005年 0452 體育碩士 Master of Science in Physical Education (MSPE)
1351 藝術(shù)碩士 Master of Fine Arts (MFA)
0953 風(fēng)景園林碩士 Master of Landscape Architecture (MLA)
2007年 0453 漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士 Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages (MTCSOL)
0551 翻譯碩士 Master of Translation and Interpreting(MTI)
2008年 0352 社會(huì)工作碩士 Master of Social Work(MSW)
2010年 0251 金融碩士 Master of Finance (MF)
0252 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士 Master of Applied Statistics(M.A.S.)
0253 稅務(wù)碩士 Master of Taxation (MT)
0254 國(guó)際商務(wù)碩士 Master of International Business (MIB)
0255 保險(xiǎn)碩士 Master of Insurance (MI)
0256 資產(chǎn)評(píng)估碩士 Master of Valuation (MV)
0353 警務(wù)碩士 Master of Policing (MP)
0454 應(yīng)用心理碩士 Master of Applied Psychology (MAP)
0552 新聞與傳播碩士 Master of Journalism and Communication (MJC)
0553 出版碩士 Master of Publishing (MP)
0651 文物與博物館碩士 Master of Cultural Heritage and Museology(M.C.H.M)
0853 城市規(guī)劃碩士 Master of Urban Planning (MUP)
0954 林業(yè)碩士 Master of Forestry (MF)
1054 護(hù)理碩士 Master of Nursing Specialist (MNS)
1055 藥學(xué)碩士 Professional Master of Pharmacy (M.Pharm)
1056 中藥學(xué)碩士 Master of Chinese Materia Medica (MCMM)
1254 旅游管理碩士 Master of Tourism Administration (MTA)
1255 圖書(shū)情報(bào)碩士 Master of Library and Information Studies (MLIS)
1256 工程管理碩士 Master of Engineering Management (MEM)
2011年 0257 審計(jì)碩士 Master of Auditing(MAud)

目前,我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育正處于發(fā)展的大好時(shí)機(jī),由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整和轉(zhuǎn)型時(shí)期,職業(yè)分化愈來(lái)愈細(xì),職業(yè)種類愈來(lái)愈多,技術(shù)含量愈來(lái)愈高,社會(huì)在管理、工程、建筑、法律、財(cái)經(jīng)、教育、農(nóng)業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω呒?jí)專門人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈,專業(yè)學(xué)位教育所具有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征也在逐漸地為社會(huì)各界所認(rèn)識(shí),其吸引力定會(huì)不斷增加。因此專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的規(guī)模必須相應(yīng)有較大的發(fā)展。

國(guó)務(wù)院學(xué)位辦主任、中科院院士楊玉良曾表示,擴(kuò)招一定數(shù)量的專業(yè)學(xué)位研究生,不僅是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)問(wèn)題,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,而且是要通過(guò)一定的增量,促進(jìn)完成研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,激活碩士研究生結(jié)構(gòu)調(diào)整的閥門,進(jìn)而發(fā)出結(jié)構(gòu)調(diào)整的明確信號(hào),進(jìn)而進(jìn)一步促進(jìn)研究生存量的調(diào)整,使得碩士研究生培養(yǎng)更加密切地滿足社會(huì)的需求,從世界研究生教育發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)出發(fā),逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。

 

(責(zé)任編輯:admin)

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