2017考研：不一樣的專(zhuān)業(yè)，不一樣的專(zhuān)碩

2016考研人數(shù)“逆勢(shì)”上漲，達(dá)到177萬(wàn)，較2015年165萬(wàn)的報(bào)考人數(shù)，增幅為7%，其中，報(bào)考專(zhuān)業(yè)學(xué)位人數(shù)為85萬(wàn)，占全部報(bào)考人數(shù)的48%。但2017考研的同學(xué)，在擇校擇專(zhuān)業(yè)之初，面對(duì)專(zhuān)、學(xué)碩選擇時(shí)，會(huì)有所迷茫。但大部分社會(huì)普遍流傳“專(zhuān)碩沒(méi)有學(xué)碩值錢(qián)”的認(rèn)知，真的正確嗎?

對(duì)此，華文教育為大家分析一下專(zhuān)碩，供大家參考。

首先，專(zhuān)業(yè)碩士的優(yōu)勢(shì)何在?

第一，國(guó)家政策支持。從2010年開(kāi)始，教育部開(kāi)始減少學(xué)術(shù)碩士的招生，同時(shí)增加全日制專(zhuān)業(yè)型碩士。由于專(zhuān)業(yè)碩士的培養(yǎng)重在理論與實(shí)踐相結(jié)合，更加適合各類(lèi)企業(yè)對(duì)人才的需求，從而更有利于推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，因此日益成為了我國(guó)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。近幾年，專(zhuān)碩的招生名額都呈現(xiàn)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，不僅報(bào)考的壓力減少了，而且成功的幾率增加了。

第二，雙證畢業(yè)有保障。專(zhuān)業(yè)碩士可以分為非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士和全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士。報(bào)考非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士原本參加每年10月份的聯(lián)考，上課時(shí)間通常是周六日或者假期，從2016年開(kāi)始，除工商管理碩士外，其他類(lèi)別的在職人員攻讀碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位招生工作，將以非全日制研究生教育形式納入國(guó)家招生計(jì)劃和全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試，但非全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士畢業(yè)之后只能拿到碩士學(xué)位證書(shū)，這就是我們所說(shuō)的單證。而報(bào)考全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的同學(xué)和報(bào)考全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士的同學(xué)一樣參加每年12月份的考試，享受全日制教學(xué)并且畢業(yè)時(shí)可以拿到專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)，也就是雙證，同樣會(huì)獲得社會(huì)的認(rèn)可。

第三，就業(yè)前景更寬廣。我國(guó)目前已經(jīng)設(shè)置了39種專(zhuān)業(yè)碩士，遍及經(jīng)濟(jì)、教育、心理、管理、法律、園林、醫(yī)學(xué)等多個(gè)熱門(mén)學(xué)科。由于專(zhuān)業(yè)碩士重在理論和實(shí)踐的結(jié)合，因此邁出校門(mén)之時(shí)，會(huì)比學(xué)術(shù)碩士在專(zhuān)業(yè)技能上更顯優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，這也并不是絕對(duì)的，畢竟學(xué)習(xí)還是要靠自己，能力也是需要磨練的，專(zhuān)碩只是提供了一種培養(yǎng)模式，而如何成為非常適合社會(huì)的人才，還得看自己。

第四，競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)低。專(zhuān)業(yè)碩士的研究生入學(xué)考試題目的難度要略低于學(xué)術(shù)碩士的研究生入學(xué)考試，因此在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程當(dāng)中，壓力會(huì)稍小一些，但這一優(yōu)勢(shì)正在縮小，因?yàn)閺臍v年報(bào)考數(shù)據(jù)來(lái)看，專(zhuān)碩報(bào)考人數(shù)逐年增加，但招生計(jì)劃人數(shù)增加有限，所以還望各位同學(xué)且學(xué)且珍惜。除此之外，在這里還需要強(qiáng)調(diào)一下，由于醫(yī)學(xué)學(xué)碩畢業(yè)后，規(guī)培三年才能從事醫(yī)學(xué)臨床工作。故醫(yī)學(xué)專(zhuān)碩的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比學(xué)碩更激烈。各位醫(yī)學(xué)生，還請(qǐng)努力努力再努力。

其次，專(zhuān)業(yè)碩士的劣勢(shì)何在?

第一，學(xué)費(fèi)高昂。這是眾所周知的問(wèn)題，筆者不再多言。但是大家應(yīng)當(dāng)看到專(zhuān)業(yè)碩士更長(zhǎng)遠(yuǎn)的優(yōu)勢(shì)而不能只著眼于眼前短暫的經(jīng)濟(jì)壓力，放棄良好的機(jī)會(huì)。

第二，待遇問(wèn)題。有些學(xué)校對(duì)專(zhuān)業(yè)碩士不設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金，會(huì)造成一部分人心理層面上難以接受，但是專(zhuān)碩更容易得到企業(yè)的認(rèn)可，在畢業(yè)之后待遇反而可能會(huì)優(yōu)于學(xué)術(shù)碩士，因此在待遇問(wèn)題上也不必感到不平衡。

第三，未來(lái)發(fā)展方向，由于專(zhuān)碩和學(xué)碩在培養(yǎng)方式上，有所不同。專(zhuān)碩在讀研期間會(huì)更側(cè)重理論與實(shí)踐相結(jié)合，而學(xué)碩則側(cè)重理論研究能力的培養(yǎng)。倘若大家未來(lái)有讀博的打算，建議大家選擇學(xué)碩碩士，因?yàn)榇蠖鄶?shù)專(zhuān)業(yè)的博導(dǎo)在選擇弟子之時(shí)，可能會(huì)更青睞與學(xué)術(shù)研究功力深厚的同學(xué)。

總之，不同的專(zhuān)業(yè)，有不同的選擇。如果經(jīng)濟(jì)條件確實(shí)不允許，可以拿出全部精力挑戰(zhàn)學(xué)碩。如果經(jīng)濟(jì)條件允許，報(bào)考專(zhuān)碩無(wú)疑也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。華文中心希望每一個(gè)考研黨都能做出最優(yōu)選擇，

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